Модуль 11. Ркфлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде вміння працювати в групах, працювати на кінечний результат, користуватися різноманітними джерелами інформації,презентувати результати своєї роботи, ділитися інформацією з великою кількістю людей

Модуль 10. Рефлексія

Процес шкільного навчання не повинен обмежуватися тільки передаванням молодшим школярам стандартного набору готових знань, а обов’язково має супроводжуватися поступовим формуванням у них наукового мислення, готувати до практичного застосування знань. Метод проектів  якнайбільше відповідає цим вимогам.

Сьогоднішіній модуль засвідчив, що управління освітнім процесом у класі, де використовується метод проектів, потребує спеціальної підготовки всіх його учасників, а також дотримання певної технології.

Переваги проектного методу – у сприянні формування в молодших школярів умінь:

– планувати свою роботу;

– використовувати різні джерела інформації;

– самостійно підбирати та накопичувати матеріал;

– аналізувати, зіставляти факти;

– аргументувати свою думку;

– приймати рішення;

– встановлювати  соціальні  контакти (розподіляти  обов’язки,  взаємодіяти один з одним);

– виготовляти “кінцевий продукт” проектної діяльності;

– представляти на розгляд аудиторії;

– оцінювати себе та інших.

Ознакою проектної діяльності  в початкових класах є  те,  що  вчитель  виступає  в ролі фасилітатора (помічника, партнера, радника).

Модуль 9. Рефлексія

Сьогодні ми обговорили та критично змогли оцінити приклади учнівської роботи та інструменти її оцінювання.

Цей модуль дозволив мені з’ясувати переваги та недоліки диференційованого навчання, коли створюються умови, що дають змогу кожному учневі розкрити здібності, тобто рухатись за своєю індивідуальною освітньою траєкторією. Сутність такого навчання  полягає в тому, що воно надає можливість кожному учню в навчанні піднятися на крок вище, тому що в основі лежить сходження від простого до складного з урахуванням можливостей зони найближчого розвитку кожної дитини – що є найціннішим в системі будь-якого навчання.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», більш детально ознайомитися з методами оцінювання та інструментарієм. Більше уваги буду приділяти самооцінюванню учнів.
Над планом оцінювання ще необхідно попрацювати

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
• презентації – для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси;
• публікації – для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм;
• вікі – для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, та які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей;
• блоґи – для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів

Модуль 6. Рефлексія

ми обговорювали питання безпеки в Internet. Це важливо для учнів

Модуль5. Рефлексія

У цьому блозі ми працювали з Internet ресурсами для створення проектів, презентацій, публікацій

Модуль 3. Рефлексія

Ми пригадали вимоги до Державного стандарту, навчальних програм, працювали з блогами, над проектами вчителя та учня.

Модуль 4. Рефлексія

У цьому модулі я уточнила основні запитання проекту, обдумала оцінювання учнів в проекті, навчальні прблеми.

Модуль 2. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі ,а саме обговорювали шляхи розвитку в учнях навичок мислення вищих рівнів та навички 21 століття. Розглядали приклади портфоліо. Створювали закладки на Інтернет- ресурсі. Коли я сворювала закладку  в мене виникла проблема з реєстацією на сайті БорбДобр. Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектом.

Модуль1. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме що мені дуже цікаво опрацювання посібником, Е_ -довідником, ресурсами.